Groepsinformatie groep 1 en 2

Algemeen:

Op maandag starten we de week rustig met een vrije inloop van 8.05 tot 8.15 uur. U brengt uw kind naar binnen en samen kijken we even hoe hij of zij aan de dag begint. De kinderen gaan daarna zelfstandig aan de slag met een taak van het takenbord – een fijne manier om rustig op te starten.

Op de andere dagen beginnen we om 8.45 uur in de kring. Dit is een gezellig en belangrijk moment samen, waarin we de dag openen. Vaak sluiten we de kring af met een korte instructie, zodat de kinderen daarna gericht aan het werk kunnen.

Rond 9.30 uur kiezen de kinderen een activiteit van het kiesbord. De kinderen van groep 2 krijgen hierbij regelmatig een gerichte opdracht die aansluit bij de instructie van die ochtend. Na het werken is het tijd voor pauze. We drinken eerst samen, zodat alles netjes en rustig verloopt, en daarna eten we iets lekkers.

Na de pauze doen we een korte taalactiviteit, gevolgd door buitenspelen of gym, lekker bewegen en frisse lucht!

Om 11.45 uur eten we samen onze boterham. Daarna gaan we van 12.15 tot 12.30 uur met de andere groepen naar buiten. In de middag staat rekenen centraal. Dankzij onze onderwijsassistent Irene kunnen we de groep splitsen, zodat we extra aandacht kunnen geven: eerst krijgt groep 2 instructie en daarna groep 1. Vervolgens werken de kinderen verder tijdens een constructieve werkles, waarin ze spelenderwijs ontdekken en leren.

Zo zorgen we voor een fijne balans tussen samen leren, zelfstandig werken en ontspannen spelen gedurende de dag.

Rekenen:

We werken bij de kleuter met de methode kleuterplein, kleuteruniversiteit en met sprongen vooruit.

Spelenderwijs krijgen de kinderen te maken met tellen, getalbegrip, meten en meetkunde.

Dit houdt in dat de kinderen (eind groep 2) hoeveelheden tot tenminste 12 kunnen tellen (heen en terug), weergeven en vergelijken. Cijfersymbolen tot 20 herkennen. Voorwerpen kunnen sorteren op bijv. lengte, dikte e.d. Begrippen als zwaar, licht, groot, klein kunnen toepassen. Dagritme herkennen, dagen van de week en seizoenen benoemen. Systeem van kopen en betalen begrijpen en weten dat geld waarde heeft.

Ook constructie materialen als bouwhoek en grote constructie vallen onder het gebied reken.

Taal:

We werken bij de kleuters met de methode kleuterplein, kleuteruniversiteit oefeningen van juf Janneke en de map fonemisch bewustzijn.

Elke 4 werken we aan een nieuw thema.

We lezen veel voor en laten kinderen ook zelf “lezen”. Ook woordenschat komt ruim aan de orde.

Op dinsdag leren de kinderen een letter, dit heet de letter van de week, hier hoort ook een lettergebaar bij, dit duurt 2 weken. Er is ook een letterkast en de kinderen mogen spulletjes meenemen die beginnen met de letter of waar de letter in voorkomt. Na de instructie van de letter krijgen de kinderen verwerkingsbladen die ze zelfstandig of onder begeleiding van de leerkracht gaan maken. De werkbladen komen in een mapje en blijven op school, ouders mogen de mapjes wel inzien. Aan het eind van groep 2 beheersen bijna alle kinderen 15 a 20 letters. Ook de software van de computer en de IPad sluit helemaal aan op het niveau van de kinderen en het thema van de klas.

Bewegingsonderwijs:

De kinderen van groep 1 en 2 spelen als het even kan lekker buiten. Als het regent kunnen we gymmen in het speellokaal. De kinderen houden hun gymschoenen op school, graag voorzien van naam. Ze gymmen in hun ondergoed. Een keer in de week is er standaard gym met toestellen. U kunt daarbij denken aan springen van de kasten, balanceren op de bank en het aanleren van een koprol. Het is de bedoeling dat kinderen plezier beleven aan de gymles, angstige kinderen worden begeleid door de leerkracht en meestal kunnen/durven ze aan het eind van de les zelfstandig de opdracht uit te voeren.

Engels in de onderbouw:

Engels is een onderdeel van de vakken bij ons op school. We werken met de Engelse digibord methode “I-pockets”, lezen Engelse prentenboeken en doen veel interactieve lessen. Elk hoofdstuk is thematisch opgebouwd. We hebben ook een Engelse kast in onze klas, hier staan thema gerelateerde spullen in het Engels op. Tijdens de les spreekt de leerkracht Engels, de kinderen mogen gewoon in het Nederlands antwoorden.

Kinderen volgen:

Wij gebruiken de leerlijnen van Mijn Kleutergroep om de leerlingen te kunnen volgen. De doelen (rekenen, taal, motoriek, sociaal emotioneel) worden verwerkt in de themaplanning.